Família e Escola - Alicerces da criança

FAMÍLIA E ESCOLA: OS ALICERCES DA CRIANÇA

Cronologia: Ano de 2012

Público Alvo: Direção,Secretário, Orientadora Pedagógica , Professores, Funcionários , alunos do pré escolar até 5ª série, pais de alunos e comunidade da Palhocinha.

Justificativa: O envolvimento e a participação da família no ambiente escolar nos dias atuais é considerado componente importante para o desempenho ideal das instituições de ensino, e para a segurança da criança em sua vida escolar.

        O ambiente escolar tem sem dúvida uma função importantíssima, de  educadora. Por isso se faz necessário que a família procure acompanhar o desenvolvimento da criança em todo o seu processo de aaprendizagem, tanto no lar quanto na sua atividade na escola.

Objetivo Geral: Fortalecer os vínculos afetivos entre alunos, familiares, educadores, e funcionários em geral, estimulando a participação dos pais no processo ensino-aprendizagem envolvendo-os na parceria colaborativa para atingir o sucesso esperado na educação de seus filhos.

Objetivos Específicos:

·         Valorizar as relações de parceria com a família na construção e no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos;

·         Oferecer espaço para que os pais participem de atividades culturais, esportivas, oficinas, teatros, feira de conhecimento, contação de histórias entre outras ações que a escola possa oferecer aproximando e valorizando a parceria;

·         Fortalecer vínculos afetivos, aproximando os pais no esforço diário dos profissionais da educação;

·         Promover o exercício da cidadania;

·         Ressaltar a importância da vivência dos valores na escola e na família;

·         Compreender a importância da participação de cada um no processo de cuidar e educar;

·         Entender a realidade da família do aluno, conhecer os pais onde e como vivem e identificar os saberes que vem de casa;

·         Informar a comunidade escolar quanto as metas e propostas da escola para o ano letivo;

·         Compartilhar com a família a responsabilidade de educar, enfocando a ação diferenciada de cada uma parte;

·         Trabalhar o lógico matemático, linguístico e produção de textos coletivos;

·         Orientar os alunos sobre os direitos e deveres de cada um (Normas da escola);

·         Adotar atitudes de solidariedade, companheirismo, respeito e cooperação,

·         Aprender a resolver conflitos por meio do diálogo, ouvindo e respeitando os outros;

Desenvolvimento:

·         Conversação;

·         Filmes;

·         Cantigas de rodas;

·         Histórias;

·         Músicas;

·         Passeio na casa de alunos;

·         Piquenique;

·         Conversação sobre as famílias;

·         Origem do nome;

·         Contos;

·         Álbum do nome;

·         Pesquisa da família montando a árvore genealógica;

·         Fazer fotografias da família;

·         Regras de convivência;

·         Apresentação de trabalhos em grupos (cartazes),

·         Produção textual e artística (desenhos).

Metodologia:

Adaptar filmes sobre a família;

Trabalhar histórias em quadrinhos, músicas, fantoches, teatro e contos, partindo do tema;

Discutir o desempenho de cada membro da família, diferenças e semelhanças;

Fazer o mural da família (com fotos ou recortes) mostrando as diversas estruturas familiares, ressaltando a importância do amor, respeito, solidariedade, perdão...;

Trabalhar a alto estima e a responsabilidade de cada aluno(a) partindo do ajudante do dia;

Trabalhar com os conteúdos sobre higiene e fazer com que eles reflitam também em casa;

 ESCOLA DE PAIS:Encontros bimestrais com os pais para apresentações de trabalhos realizados pelos alunos com mediação do professor, sendo que cada atividade terá um tema específico.

Conteúdos:

·         Reconhecimento do corpo das diferenças e das semelhanças;

·         Cuidado com a higiene do corpo;

·         Interação e socialização;

·         Criação de desenhos, pinturas e modelagem;

·         Linguagem oral e escrita em textos variados;

·         Relatos de experiências;

·         Elaboração de perguntas e respostas;

·         Recortes e colagens;

·         Tradições culturais de sua comunidade e de outras;

·         Modos diferentes de viver;

·         Relação entre o homem e o espaço em que vive.

·         Percepção das mudanças e permanências em hábitos culturais de povos e grupos no decorrer de determinado tempo;

·         Árvore Genealógica (comparação de fotos);

·         Localização da escola em relação a residência de cada aluno;

·         Etc.

Atividades:

-        Participação da família na realização de oficinas na escola;

-        Produções de textos variados a partir do tema;

-        Releitura de filme sobre a família;

-        Recortes e desenhos livres, partindo de histórias em quadrinhos e leituras;

-        Trabalhar os diversos tipos de famílias e moradias, através de histórias infantis/contos e visitas ou de recortes de revistas;

-        Pesquisa sobre a origem de cada aluno,

-        Mural com fotos da família em geral.

Obs.: Os conteúdos e as atividades deverão ser acrescentados e adaptadas de acordo com cada série trabalhada.

Avaliação:

        Será feita através de registros, trabalhos em grupo, pesquisas, confecção de cartazes, produção textual e artística, atividades avaliativas, participação no decorrer do processo ensino-aprendizagem.

Culminância:

        Encontros com os pais bimestralmente com assuntos/temas específicos:

        1º Bimestre: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS.

        2º Bimestre: APRESENTAÇÃO ARTÍSTICA (música, teatro e pintura).  

       3º Bimestre: PROFISSÕES DA FAMÍLIA (crochê, tricô, chapéu e esteiras de palha, crivo, costura, rede de pesca, agricultura, jardineiro, comerciante e etc) .

        4º Bimestre: FEIRA DE CIÊNCIAS.

Obs.: Os temas acima deverão estar contemplando os conteúdos do planejamento anual.